Bevor die Schülerinnen und Schüler mit dem Bau ihres Roboters begannen, sammelten sie erste Programmiererfahrungen. Mithilfe der grafischen Programmierumgebung des Calliope mini entwickelten sie eigenständig ein kleines Jump-and-Run-Spiel. Dabei lernten sie grundlegende Konzepte der Programmierung kennen, wie die Verwendung von Schleifen, Bedingungen und Ereignissen. Spielerisch konnten sie so ihre ersten Schritte in die Welt der Informatik machen.
Anschließend wurde das Projekt um eine kreative und technische Komponente erweitert. Die Schülerinnen und Schüler entwarfen und gestalteten „Tüftli“, einen Roboter, der als schützende und zugleich dekorative Einhausung für den Calliope mini dient. Dabei standen sowohl handwerkliches Geschick als auch kreative Ideen im Mittelpunkt.
Durch die Verbindung von Programmierung, Konstruktion und Gestaltung bot das Projekt einen abwechslungsreichen Einblick in die Welt der Robotik. Die Schülerinnen und Schüler konnten erleben, wie digitale Technik und kreatives Arbeiten miteinander verbunden werden können.
Die fertigen „Tüftlis“ zeigen eindrucksvoll, mit wie viel Begeisterung und Kreativität die jungen Robotikerinnen und Robotiker des Gymnasium St. Xaver gearbeitet haben. Das Projekt verdeutlicht einmal mehr, wie spannend und vielfältig der Einstieg in die MINT-Fächer bereits in der Erprobungsstufe sein kann.